Semestralna wystawa prac uczniów rok szkolny 2020-2021

Kliknięcie w miniaturkę obrazka spowoduje wyświetlenie powiększonego zdjęcia.

PRZEDMIOTY OGÓLNOPLASTYCZNE:

rysunek i malarstwo/ pracownia Zdzisława Kwiatkowskiego

rysunek i malarstwo/ pracownia Leszka Dumy
rysunek i malarstwo/ pracownia Grzegorza Tomczyka
rysunek i malarstwo/ pracownia Doroty Andrzejewskiej – Marzec
rysunek i malarstwo/ pracownia Małgorzaty Przygrodzkiej

rzeźba/ pracownia Agnieszki Kasprzak

rzeźba/ pracownia Piotra Szymankiewicza

podstawy projektowania/ pracownia Marty Wasilczyk
podstawy projektowania/ pracownia Piotra Strobla
podstawy projektowania/ pracownia Krzysztofa Kijewskiego
podstawy projektowania/ pracownia Tadeusza Kliczki
podstawy projektowania/ pracownia Matyldy Banasiewicz

projektowanie multimedialne/ pracownia Anny Świerbutowicz-Kawalec

klasa 3a, temat: Zabawka – podstawy modelowania w programie Sketch Up

projektowanie multimedialne/ pracownia Roberta Wojniusza

podstawy fotografii i filmu/ pracownia Krzysztofa Wereńskiego

SPECJALIZACE DYPLOMOWE:

aranżację wnętrz/ pracownia Anny Świerbutowicz-Kawalec i Anny Chmielnik
aranżację wnętrz/ pracownia Andrzeja Mazusia i Anny Świerbutowicz-Kawalec
aranżację wnętrz/ pracownia Grzegorza Olika i Roberta Wojniusza

snycerstwo/ pracownia Krzysztofa Kijewskiego i Waldemara Arbaczewskiego

techniki rzeźbiarskie/ pracownia Jarosława Skoczylasa i Wojciecha Korycińskiego

tkanina artystyczna/ pracownia Marty Wasilczyk i Anny Łoś
tkanina artystyczna/ pracownia Piotra Strobla i Anny Łoś

fotografia artystyczna/ pracownia Małgorzaty Kierczuk-Macieszko

fotografia artystyczna/ pracownia Małgorzaty Kierczuk-Macieszko i Krzysztofa Wereńskiego

projektowanie graficzne/ pracownia Matyldy Banasiewicz i Anny Chmielnik

klasa  5b, temat: Projekt monogramu, opracowanie identyfikacji wizualnej wybranej firmy – plansza prezentacyjna. Grafika wektorowa. 100 x 70

projektowanie graficzne/ pracownia Matyldy Banasiewicz

projektowanie graficzne/ pracownia Anny Chmielnik

klasa  2b, temat: Projekt autorskiego kroju pisma – pangram. Grafika wektorowa. A4

projektowanie graficzne/ pracownia Ryszarda Palucha i Marka Sugiera
projektowanie graficzne/ pracownia Roberta Wojniusza




Funkcjonowanie ZSP w Lublinie 01.-14.03.2021

Zarządzenie nr 10-2021 w sprawie zasad funkcjonowania Zespołu Szkół Plastycznych im. C. K. Norwida w Lublinie w okresie epidemii COVID-19 od 1 marca 2021 roku do 14 marca 2021 roku – link do pliku .pdf 290 KB (niedostępny WCAG 2.0)




Narodowy Dzień Pamięci „Żołnierzy Wyklętych” w instytucjach kultury

Element dekoracyjny. Kliknięcie w miniaturkę obrazka spowoduje wyświetlenie powiększonego zdjęcia.W najbliższy poniedziałek, 1 marca, w całym kraju już po raz 11. będziemy mogli uczestniczyć w wydarzeniach upamiętniających bohaterstwo i losy Żołnierzy Polskiego Podziemia Niepodległościowego. Czytaj dalej na stronie MKiDN → 




Funkcjonowanie ZSP w Lublinie od 01.03.2021 i próbne matury

Komunikat w sprawie funkcjonowania Zespołu Szkół Plastycznych im. Cypriana Kamila Norwida w Lublinie od 1 marca 2021 roku i próbne matury – link do pliku .pdf 259 KB

Komunikat w sprawie funkcjonowania Zespołu Szkół Plastycznych im. Cypriana Kamila Norwida w Lublinie od 1 marca 2021 roku i próbne matury – link do pliku .pdf 351 KB (niedostępny WCAG 2.0)




Konkurs Recytatorski w Języku Francuskim

Element dekoracyjny. Kliknięcie w miniaturkę obrazka spowoduje wyświetlenie powiększonego zdjęcia.Serdecznie zapraszamy chętnych uczniów do udziału w siódmej edycji Wojewódzkiego Konkursu Recytatorskiego w Języku Francuskim organizowanego przez XXX LO im. księdza Jana Twardowskiego Lublinie. Tegoroczna edycja konkursu odbędzie się w formie zdalnej. Każdy uczestnik nagrywa recytację za pomocą telefonu komórkowego, kamery lub aparatu fotograficznego. Proporcje obrazu to: poziomo 16: 9; pionowo 9: 16; rozdzielczość 1920: 1080 (lub większa). Nagranie z recytowanym utworem należy przesłać do dnia 26 marca 2021 r. Szczegółowych informacji udzielają nauczyciele języka francuskiego.

Element dekoracyjny. Kliknięcie w miniaturkę obrazka spowoduje wyświetlenie powiększonego zdjęcia.Spróbuj zmierzyć się z trudną sztuką recytacji, weź udział w konkursie.

Agnieszka Drzewiecka
Szkolny koordynator ds. konkursów




Polska język, trudna język

Grafika ozdobna. Kliknięcie w miniaturkę obrazka spowoduje wyświetlenie powiększonego zdjęcia.Dnia 21 lutego obchodzimy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. W tym roku inaczej, niż to było zaplanowane. Nie mniej jednak cel obchodów jest ten sam. Chcemy podkreślić, jak ważne jest nasze dziedzictwo językowe, jego różnorodność i odmienność. W dobie globalizacji i homogenizacji kultury jest to szczególnie ważne. „Wraz ze śmiercią języka ginie nie tylko jedyna w swoim rodzaju uporządkowana struktura leksykalna i gramatyczna, ale także pewien sposób opisu świata, myślenia, podejścia do czasu i natury.”[1] Dlatego właśnie starajmy się mówić poprawnie i respektujmy zasady poprawności językowej.

„Polska język, trudna język” nie tylko dla obcokrajowców, ale także dla samych Polaków. Jednym z wielu problematycznych wyrazów w użyciu jest czasownik „ubierać/ubrać”. Słownik języka polskiego proponuje dwa zastosowania. Pierwsze – włożyć na siebie ubranie, obuwie, nakrycie głowy; drugie – kupić sobie ubranie lub kazać je sobie uszyć; też nosić je w jakiś sposób. O ile z tym drugim znaczeniem nie ma większego problemu, bo podobno nawet sam „diabeł ubiera się u Prady”,a ludzie potrafią ubierać się szykownie, to z poprawnym użyciem pierwszego mamy często niemały problem. Spróbujmy więc wyłożyć rzecz w sposób jak najbardziej przystępny.

Najpowszechniejsze użycie czasownika „ubierać się” zazwyczaj odnosi się do czynności podstawowej, np. „Codziennie rano ubieram się.” Także w odniesieniu do innej osoby: „Ubierz się.” Można też ubrać kogoś. „Mama ubiera dziecko.”, „Dziecko ubiera lalkę.” Można też ubrać choinkę, stół lub ołtarz – w sensie udekorować. Gdybyśmy na tym poprzestali, byłoby idealnie. Niestety kusi nas często, żeby ubrać płaszcz, sweter, buty i tu właśnie zaczyna się problem, bo te formy są błędne. Można ubrać się w garnitur, ubrać się w sukienkę, ubrać się w kombinezon.

Lepiej może jednak „wkładać”, czyli umieszczać, wdziewać, zakładać coś (zwłaszcza ubranie) na kogoś, na siebie; ubrać się w coś lub ubrać kogoś w coś. Wyraz ten ma zbliżone znaczenie, ale to właśnie on tworzy konstrukcję „ktoś wkłada coś”. Zatem wkładamy płaszcz, wkładamy buty, wkładamy sweter czy koszulę. Wkładać można też kapelusz na głowę, zegarek na rękę, pierścionek na palec. „Ja nie mam co na siebie włożyć…” – śpiewała poprawnie Zula Pogorzelska w piosence Jerzego Petersburskiego. Dlatego właśnie forma włożyć jest lepsza niż ubrać.

Gdyby tego jednak było mało, kolejnym problematycznym czasownikiem jest „zakładać”, czyli umieścić (umieszczać) coś gdzieś, na czymś, nakładać coś. W praktyce zakładamy coś (sobie, komuś, czemuś) na coś. Zakładamy więc okulary na nos, łańcuszek/krawat na szyję, słuchawki/kolczyki na uszy, plecak na plecy itp. Ktoś może zapytać, a co z nakładaniem płaszcza czy swetra. Tu zdania językoznawców są podzielone (prof. Mirosław Bańko i prof. Jan Miodek) dopuszczają tę formę w znaczeniu włożyć lub ubrać się w… W Nowym słowniku poprawnej polszczyzny i Słowniku współczesnego języka polskiego ta forma też została uznana za poprawną.[2] Dopóki jednak ta kwestia nie zostanie ostatecznie potwierdzona przez Radę Języka Polskiego, bezpieczniej będzie stosować formę wkładać płaszcz i wkładać sweter.

Na deser został nam jeszcze czasownik „nakładać” w znaczeniu umieścić (umieszczać) coś na sobie lub na kimś, na czymś, włożyć (wkładać) coś na siebie lub na kogoś, ubrać (ubierać się) w coś, kogoś, coś w coś. Nakładamy więc suknię, dziecku czapkę i rękawiczki, także śpioszki, koniowi chomąto itd.

Dla sprawdzenia nabytej wiedzy w praktyce warto rozwiązać powyższy krótki quiz wielokrotnego wyboru. Link do formularza pt. „Jak to powiedzieć?”

Powodzenia!

Jeśli język polski jest wam bliski, w najbliższym numerze Ramoty będzie można przeczytać o Szczebrzeszyńskim Festiwalu Języka Polskiego – W Szczebrzeszynie polszczyzna brzmi szczególnie przyjaźnie.

Autor: Agnieszka Aleksandrowicz


[1] https://www.ekokalendarz.pl/dzien-jezyka-ojczystego/
[2]https://fil.ug.edu.pl/wydzial/instytuty_i_katedry/instytut_filologii_polskiej/jezykoznawstwo_polonistyczne/porady_jezykowe/frazeologia?page=4




Rekrutacja 2021/2022

Egzamin do PLSP – informacje ogólne

W roku szkolnym 2021-2022, w pierwszych klasach PLSP, kształcenie w zawodzie „Plastyk” prowadzone będzie w ramach specjalizacji:

  1. projektowanie graficzne,
  2. tkanina artystyczna,
  3. techniki rzeźbiarskie,
  4. aranżacja wnętrz.

Rekrutacja na  rok szkolny 2021/2022 obejmuje tylko egzamin praktyczny.

Egzamin w części praktycznej ma sprawdzić predyspozycje kandydata – umiejętność obserwacji, wrażliwość na kolor, umiejętność konstruowania form w przestrzeni i kreatywność.

Egzamin z rysunku

  • Egzamin z rysunku opiera się na odwzorowaniu na płaszczyźnie (papierze) układu brył geometrycznych (zob. zdjęcie)
  • Istotna jest umiejętność obserwacji oraz rysunku z natury (zakomponowanie na płaszczyźnie, proporcje, skrót perspektywiczny, światłocień)
  • Technika: ołówek, karton o formacie: 35 × 50 cm, czas trwania: 90 minut

Egzamin z malarstwa

  • Egzamin z malarstwa wymaga wykonania kompozycji (pracy) malarskiej z wyobraźni na zadany temat
  • Przykładowe tematy:
    – „Czarodziejska góra”
    – „Zawody balonów”
  • – „Bal u Pana Węgorza”
  • Należy się wykazać wyobraźnią, ale też umiejętnością mieszania farb (kolorów), uzyskiwania przestrzeni za pomocą plamy barwnej (w przeciwieństwie do rysunku,  pędzlami)
  • Technika: farby wodne, format: 35 × 50 cm, czas: 90 minut

Egzamin z kompozycji

  • Egzamin z kompozycji obejmuje wykonanie kompozycji przestrzennej z papieru, z wyobraźni na zadany temat
  • Przykładowe tematy:
    – „Tornado w Nowym Jorku”
    – „W sieci rybackiej”
    – „Podziemne miasto”
  • Tak jak w przypadku malarstwa, trzeba się wykazać wyobraźnią, a oprócz tego: umiejętnością komponowania w przestrzeni oraz umiejętnością w pracy z papierem – bryła powinna być wykonana estetycznie, atrakcyjna z każdej strony i konstrukcyjnie na tyle trwała, żeby w stanie nienaruszonym przetrwała kilka godzin (do czasu zakończenia prac przez komisję egzaminacyjną)
  • Technika: kompozycja z papieru, maksymalne rozmiar: 30 × 30 × 30 cm, czas: 90 minut

Jak przygotować się do egzaminu

Kandydaci powinni rozwijać umiejętności, które będą sprawdzane w czasie egzaminu:

  • Przyzwyczajać się do formatów, które będą obowiązywać na egzaminie
  • Rysować z natury (nie ze zdjęć)
  • Ćwiczyć rysunek światłocieniowy (w odróżnieniu od rysunku konturowego)
  • Malować farbami wodnymi, uczyć się mieszać je na palecie
  • Uczyć się obserwacji barwy w otoczeniu (to wymaga praktyki) i malowania z wyobraźni na zadany temat (można wykorzystać podane wyżej przykłady)
  • Prostym ćwiczeniem malarskim jest unikanie bieli i czerni – to ograniczenie ćwiczy obserwację i wrażliwość na kolor
  • Tworzyć formy przestrzenne z papieru – uczyć się budować trwałe, wolnostojące konstrukcje; łączyć, ciąć, kleić, zaginać, prostować, tworzyć teksturę, przytwierdzać do podkładu

W czasie egzaminu szkoła zapewnia

  • Papier do rysunku i malarstwa
  • Kubek na wodę, wodę do farb na egzamin z malarstwa
  • Sztywny podkład B4 oraz arkusze papieru do budowy kompozycji przestrzennej – papier niepowlekany A4 (tzw. ksero 90 g/m2 )

Kandydat przynosi ze sobą

  • Egzamin z rysunku: ołówki (o różnej twardości), gumkę, temperówkę
  • Egzamin z malarstwa: farby wodne (farby kryjące np. tempery,  plakatówki, akryle), pędzle, paletę do mieszania farb
  • Egzamin z kompozycji przestrzennej: nożyczki, nożyk do papieru, klej do papieru, taśmę klejącą, zszywacz do papieru
  • Dokument potwierdzający tożsamość kandydata

Konsultacje zdalne

Kandydaci mogą skorzystać z bezpłatnych, zdalnych konsultacji. W tym celu należy wysłać zdjęcia – rysunków, prac malarskich, prac z kompozycji przestrzennej – na adres konsultacje@liceumplastyczne.onmicrosoft.com. W odpowiedzi prześlemy nasze wskazówki i sugestie.

Konsultacji udziela zespół nauczycieli przedmiotów artystycznych ZSP im. C. K. Norwida w Lublinie.

Dokumenty regulujące przebieg egzaminu wstępnego do PLSP:

Przykład brył wykorzystywanych do budowania układu na egzamin z rysunku. Kliknięcie w miniaturkę obrazka spowoduje wyświetlenie powiększonego zdjęcia.Przykład brył wykorzystywanych do budowania układu na egzamin z rysunku

Druki do pobrania:

Zarządzenie Nr 6/2021 w sprawie regulaminu rekrutacji i kwalifikacji dla kandydatów do szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół Plastycznych im. Cypriana Kamila Norwida w Lublinie z dnia 05.02.2021 roku – link do pliku .pdf 182 KB

Załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr 6/2021 – link do pliku .pdf 233 KB

Załącznik nr 2 do Zarządzenia Nr 6/2021 z 05.02.2021

Załącznik nr 3 do Zarządzenia Nr 6/2021 z 05.02.2021

Załącznik nr 4 do Zarządzenia Nr 6/2021 z 05.02.2021

Załącznik nr 5 do Zarządzenia Nr 6/2021 z 05.02.2021

Nauczyciele udzielający konsultacji w formie zdalnej – link do pliku .pdf 392 KB




Konsultacje dla maturzystów

Harmonogram konsultacji dla maturzystów przygotowujących się do Egzaminu Dyplomowego – link do pliku .pdf 37 KB (niedostępny WCAG 2.0)




Funkcjonowanie ZSP w Lublinie 15.-26.02.2021

Zarządzenie Dyrektora nr 8/2021w sprawie zasad funkcjonowania Zespołu Szkół Plastycznych im. C. K. Norwida w Lublinie w okresie epidemii COVID-19 w dniach 15.-26.02.2021 – link do pliku .pdf 485 KB